全校教职工集体业务学习（一）

发布时间：2013-03-26

3月20、21日下午，为积极学习、提升每位教师的业务能力，我校组织全体教师展开业务学习。活动以年级组为单位，中、小学以及行政各部门领导深入到组内，引领教师一同学习。

教师要加强个人的文化修养和专业素质，要懂得运用理论指导实践，要积极参与有效教学研究。小学部针对“有效教学的理论、模式与策略”这一主题展开研读、讨论和分享。教师们参与度高，在思维的碰撞中加深了对“有效教学”的理解和思考。教师在研究教学的过程中，能够对传统的教学思想和教学行为要做到合理地延承并加以创新。“教学有法”，“教无定法”。相信，教学理念和教学方法的探索会给教学带来新的思考。

中学部的业务学习有两部分：一是，各组针对杜郎口、洋思和东庐三所学校的具体案例进行有效教学的研讨。杜郎口中学的有效教学策略中提倡的“先学后教”使教师们深受启发，并希望通过尝试实践探索、总结适合自己和所教学生的具体策略。二是，本次学习中学部提供了一个关于“学生对所教内容的平均回忆率”心理学问卷，教师们积极配合，学生们积极参与。最后的数据能够显示出：学生通过讨论、参与体验所记住的知识量远远高于通过单一倾听、自己阅读所记住的。教师们深得体会：我们需要通过研究学生学习方法的转变，来推动、促进学生的学习。

行政各部门结合部门工作实际分别积极组织开展业务学习实践交流活动。校办公室主任与大家共同学习《办公室业务》并相互交流了心得；财务处主任组织学习了《事业单位财务规则解读》篇章；总务处主任组织全体后勤人员学习交流了《后勤工作总体流程》；工会图书馆组织部门人员学习《图书馆管理系统基本功能》并进行实践操作演练。

这次业务学习，大家从“我”做起，提升自身的专业素质和业务能力，均大有收获。教育教学各个岗位的人员业务进步，将推动学校办学深化发展，实现教育梦想。